Mauro 是一門英語課程的創(chuàng)始人和老師。憑借獨(dú)特的方法，他將學(xué)習(xí)與樂趣結(jié)合起來，證明兩者可以（而且應(yīng)該）并駕齊驅(qū)。Mauro 還提供定制的私人課程。
該項(xiàng)目分四個(gè)階段完成，逐步獲得批準(zhǔn)。品牌戰(zhàn)略是根據(jù)他開展業(yè)務(wù)的獨(dú)特方式定義的，考慮到他的目的、商業(yè)模式、價(jià)值觀、目標(biāo)受眾、角色、個(gè)性、視覺和語言身份。定義了戰(zhàn)略目標(biāo)以及如何通過設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。為了定義教育品牌VI形象設(shè)計(jì)，考慮到 Mauro 學(xué)生的反饋，制作了七種不同版本的風(fēng)格景觀。
通過手頭的戰(zhàn)略研究、風(fēng)格景觀和視覺研究，定義了視覺概念。公牛被選為品牌視覺識(shí)別的象征。它的姿勢應(yīng)該既友好又氣勢。強(qiáng)烈的藍(lán)色與黑色和白色形成對(duì)比是選擇的顏色。對(duì)于攝影，目標(biāo)是找到與學(xué)習(xí)相關(guān)的圖像：現(xiàn)代理念與手機(jī)和筆記本等小工具相結(jié)合。尋找新客戶的需求也促使 Mauro 投資了一個(gè)網(wǎng)站。考慮到用戶瀏覽網(wǎng)頁的過程，該項(xiàng)目是一起開發(fā)的。總共有 19 個(gè)標(biāo)簽也適用于移動(dòng)版本。
借助新的視覺標(biāo)識(shí)和網(wǎng)站，Mauro 希望增加潛在客戶的轉(zhuǎn)化率，最大限度地促進(jìn)業(yè)務(wù)增長。整個(gè)項(xiàng)目歷時(shí)三個(gè)月，其中包括 Mauro 參與品牌設(shè)計(jì)。
